arkhumsciАрктика XXI векArctic XXI century3034-73783034-7386Северо-Восточный федеральный университет им. М. К. Аммосоваarkhumsci-22Research ArticleЯЗЫК. КУЛЬТУРА. ЭТНОСLANGUAGE. CULTURE. ETHNOSTHE IMPORTANCE OF INTERNATIONAL COMMUNICATION ON GLOBAL ISSUESDe Souza RomeroTania Reginataniaromero@ufla.brUniversidade Federal de LavrasRussian Federation202015122021014451Copyright © De Souza Romero T.R., 20212021De Souza Romero T.R.De Souza Romero T.R.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.arcticjournal.ru/jour/article/view/22

The content presented is based on a presentation the author prepared for the Online International Scientific Summer School, 2020, in which the purpose was to discuss relevant requirements for international research collaboration. Thus, from the standpoint of an educator and applied linguist, concepts on interculture and its connection to education are focused. An illustration of a Project with these underlying concepts are provided, aiming at setting the ground for future international research collaborations.

interculturalityeducationinternational collaborationOnline International Scientific Summer SchoolprojectReferencesByram, Michael. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. Clevedon: Multilingual Matters. 1997.Byram, Michael. Teaching and Assessing Intercultural Communicative Competence. Clevedon: Multilingual Matters. 1997.Freire, Paulo. Conscientização: teoria e prática da libertação - uma introdução ao pensamento de Paulo Freire. São Paulo: Moraes. 1980.Freire, Paulo. Conscientização: teoria e prática da libertação - uma introdução ao pensamento de Paulo Freire. São Paulo: Moraes. 1980.Hutchinson, Tom; Waters, Alan. English for Specific Purposes. Cambridge: Cambridge University Press. 1987.Hutchinson, Tom; Waters, Alan. English for Specific Purposes. Cambridge: Cambridge University Press. 1987.Kramsch, Claire. Culture in Foreign Language Teaching. Bakhtiniana, São Paulo, v. 12, no. 3, p. 134-152, 2017.Kramsch, Claire. Culture in Foreign Language Teaching. Bakhtiniana, São Paulo, v. 12, no. 3, p. 134-152, 2017.Moita Lopes, Luiz Paulo. A Nova Ordem Mundial, os Parâmetros Ccurriculares Nacionais e o Ensino de Inglês no Brasil: a Base Intelectual para uma Ação Política. In: Leila Barbara e Rosinda C. G. Ramos (orgs.) Campinas: Mercado de Letras. 2003.Moita Lopes, Luiz Paulo. A Nova Ordem Mundial, os Parâmetros Ccurriculares Nacionais e o Ensino de Inglês no Brasil: a Base Intelectual para uma Ação Política. In: Leila Barbara e Rosinda C. G. Ramos (orgs.) Campinas: Mercado de Letras. 2003.Nóvoa, António. Vidas de Professores. Porto: Porto Editora. 2000.Nóvoa, António. Vidas de Professores. Porto: Porto Editora. 2000.Pennycook, Alistair. The Cultural Politics of English as an International Language. London: Longman, 1994.Pennycook, Alistair. The Cultural Politics of English as an International Language. London: Longman, 1994.Peres, Américo N. Educação Cultural: Utopia ou Realidade? Porto: Profedições. 2000Peres, Américo N. Educação Cultural: Utopia ou Realidade? Porto: Profedições. 2000Rajagopalan, Kanavillil. Culture as an experience of identity formation in foreign language learning. Policromias, v. 03, p. 11-20, 2018.Rajagopalan, Kanavillil. Culture as an experience of identity formation in foreign language learning. Policromias, v. 03, p. 11-20, 2018.Romero, Tania R. S. Pibid: Prós, Contras e (E)feitos. In: Elaine Mateus e Juliana R. A. Tonelli (orgs.) Diálogos (Im)Pertinentes entre Formação de Professores e Aprendizagem de Línguas. São Paulo: Blucher. 2017.Romero, Tania R. S. Pibid: Prós, Contras e (E)feitos. In: Elaine Mateus e Juliana R. A. Tonelli (orgs.) Diálogos (Im)Pertinentes entre Formação de Professores e Aprendizagem de Línguas. São Paulo: Blucher. 2017.Vygotsky, Lev S. A formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes. 1994.Vygotsky, Lev S. A formação Social da Mente. São Paulo: Martins Fontes. 1994.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.